EXISTEM ESSAS TAIS TURMAS HOMOGÊNEAS MEU POVO?
GOSTARIA DE SABER...POIS EU ACHO QUE NÃO. COM MINHA EXPERIÊNCIA DE QUASE 17 ANOS EM SALA DE AULA COM ALUNOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL (1º AO 5º ANO)VI EM ESCOLAS PARTICULARES E PÚBLICAS ALUNOS QUE ESTÃO EM FASES DISTINTAS DE APRENDIZAGEM.
E O QUE FAZER? NÃO EXISTE FÓRMULA PERFEITA. ISSO NÃO É RECEITA DE BOLO.
SÓ PEÇO O SEGUINTE: NÃO COMETAM A MALDADE DE QUERER NIVELAR A TURMA PELOS QUE SABEM MAIS E DEIXAR OS OUTROS "BOIANDO" COMO SE DIZ NA GÍRIA. O CONTRÁRIO TAMBÉM É TRISTE: TRATÁ-LOS COMO CRUS (NÃO SABEM NADA).
UM VERDADEIRO EDUCADOR RESPEITA O QUE SEUS ALUNOS JÁ SABEM E TENTA LEVÁ-LOS ADIANTE CADA UM...SEGURANDO PELA MÃO E CONDUZINDO-OS PELA ESTRADA DO SABER. A TAREFA NÃO É FÁCIL. NÃO VOU MENTIR. AS VEZES ESTAVA COM 3 TURMAS DIFERENTE DENTRO DE UMA SÓ. E ASSIM EU SEGUIA ME DESDOBRANDO. DANDO O MELHOR DE MIM. NUNCA ALCANCEI OS OBJETIVOS FIELMENTE.MAS SEMPRE DORMI COM A CONSCIÊNCIA TRANQUILA DE QUEM CUMPRIU O SEU DEVER E TENTA FAZER JUZ AO TÍTULO DE EDUCADOR QUE TEM.
SER PROFESSOR NÃO É DERRAMAR CONTEÚDOS EM CIMA DOS POBRES ALUNOS E ESPERAR QUE ELES APRENDAM. SER PROFESSOR É PERDER (OU GANHAR?) UM FINAL DE SEMANA PLANEJANDO TRÊS ATIVIDADES DIFERENTES PRA UMA TURMA SÓ.
DÊM SUA OPINIÕES...É TROCANDO IDEIAS QUE A GENTE APRENDE!
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